RELAZIONE MONITORAGGIO ALUNNI PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA

ANNO SCOLASTICO 2005/2006

Il questionario relativo al Piano dell'Offerta Formativa è stato distribuito a 834 alunni dell'Istituto.

Nel numero indicato non sono compresi gli alunni di classe prima elementare poichè si è ritenuto non fossero in grado di comprendere a pieno il significato degli indicatori.

Dall'osservazione degli esiti si rileva che il nostro Istituto riceve dagli alunni una valutazione che si colloca nella fascia medio alta, si ha infatti il 42,6% di giudizi molto positivi ed un 40,3% di giudizi abbastanza positivi.

Per quanto riguarda l'indicatore n° 9 ( "hai potuto lavorare in gruppo con i tuoi compagni") la rilevazione dei dati è incompleta  poiché la Scuola Media Carracci ha ritenuto opportuno non valutarlo, ciò fa sì che, per questo indicatore, la valutazione dei dati sia riferita solo alla Scuola Media Guinizelli e alla Scuola Elementare Longhena.

DATI CRITICI

Nell'osservazione generale degli esiti si conferma che il gradimento della scuola è inversamente proporzionale all'età anagrafica degli alunni. Questo trend si ha a partire dalle elementari fino alla terza media, dove si registrano i livelli più bassi di gradimento.

Per le scuole medie la tabulazione dei dati, effettuata anche per corsi, dà il seguente risultato:

alle Guinizelli i corsi C e D, pur mantenendo maggioritario il livello di gradimento medio (rispettivamente il 43,9% e il 49%), il livello di gradimento basso è superiore a quello alto ( rispettivamente il 28,6% basso contro il 27,6% alto e il 26,2% basso contro il 24,6% alto); nulla da segnalare in questo senso alle Carracci.

Il punto debole dell'Istituto riguarda l'utilizzo delle tecnologie multimediali che risulta essere l'unico indicatore con una maggioranza di giudizi sfavorevoli (intesi come richiesta di aumentare il tempo ad esse dedicato).

Altri indicatori che rilevano nei giudizi espressi una lieve sofferenza, pur mantenendo un complessivo valore medio alto, sono:

·                    la quantità di compiti a casa

·                    la struttura degli edifici scolastici

·                    il ritmo di lavoro

Molti alunni hanno utilizzato la sezione Note e Proposte per riferire problematiche e fare richieste specifiche.

Si elencano di seguito quelle più rilevanti in termini numerici:

·                    maggiore pulizia in generale ma soprattutto dei servizi igienici

·                    dotazione di elementi igienici nei bagni (carta igienica, salviette, sapone)

·                    radicale miglioramento della qualità della mensa

·                    migliore manutenzione degli edifici scolastici

·                    più tempo per l'intervallo

·                    maggiore attenzione dei docenti nel rispettare i tempi dell'intervallo

·                    maggiore equilibrio nella distribuzione delle materie durante la settimana

·                    diminuzione della quantità dei compiti a casa

·                    meno compiti quando ci sono i rientri

·                    aumento delle attività di laboratorio (scienze - informatica)

·                    più gite scolastiche

·                    ore di 50 minuti

·                    più tornei sportivi ma non solo, sarebbero graditi anche tornei di scacchi.

RELAZIONE MONITORAGGIO PROGETTI ALUNNI

ANNO SCOLASTICO 2005/2006

Dall'osservazione dei dati emersi dai questionari somministrati agli alunni dell'Istituto in relazione alla valutazione dei progetti educativi in atto nelle scuole elementari e medie, si rileva quanto segue: 

·                    alta percentuale di gradimento delle attività connesse con i diversi progetti in atto, nello specifico:

          il 48,2% di giudizi in fascia alta,

          il 41,2% in fascia media,

          il 16,2% in fascia bassa.

Nello specifico, gli indicatori monitorati che hanno avuto la più alta soglia di consensi sono:

·                    1.1 - valore attribuito all'esperienza con il 56,7% di giudizi in fascia 3

·                     2.1 - aver imparato cose nuove con il 55% di giudizi in fascia 3

·                    2.4 - utilità ai fini della formazione con il 53,6% di giudizi in fascia 3

·                    2.5 - desiderio di ripetere l'esperienza con il 70,3% di giudizi in fascia 3

gli indicatori con la percentuale più alta in fascia 1, cioè bassa, sono:

·                    1.5 - miglioramento del clima della classe con il 32,3%

·                    2.3 - possibilità di mostrare il lavoro svolto con il 25,3%

per quanto riguarda l'interpretazione di questi risultati specifici si può desumere che a fronte di una positiva ricaduta in termini di valutazioni positive sull'importanza educativa e formativa  delle attività di progetto esse non sembrano aver ancora  pienamente raggiunto da un lato  l'obiettivo di modificare i rapporti tra pari all'interno delle classi e dall'altro di rendere partecipe "l'esterno" delle attività svolte.

Va considerato peraltro che non tutte le proposte progettuali comportano attività di gruppo ed altrettanto che non tutte prevedono la realizzazione di materiale dimostrativo o espositivo.

Alcuni progetti hanno ricevuto suggerimenti dagli alunni, ed in particolare i progetti P.11 e P.8:

·                    P11 - giornalino on line -

         - aprire un forum per esprimere idee,

         - aprire uno spazio sugli aggiornamenti scolastici,

         - diario on line,

         - gioco virtuale in cui simulare gli intervalli a scuola,

         - creare  blog personali in cui spiegare il proprio             

           profilo, proporre menù per la mensa scolastica, esporre disegni.

         - costruire un giornale cartaceo da vendere e utilizzare il ricavato per beneficienza

·                    P.8 - biblioteca -

         - cambiare più spesso i bibliotecari,

         - non richiedere troppi testi senza avere il tempo di correggerli.

 RELAZIONE MONITORAGGIO P.O.F.  E PROGETTI DOCENTI

ANNO SCOLASTICO 2005/2006

La raccolta dei dati relativi ai questionari dedicati ai docenti dell'Istituto consente di individuare un elemento di grande rilievo, e cioè l'estremamente limitato numero di docenti che hanno risposto ad entrambi i questionari.

Per la precisione: 47 docenti hanno compilato il questionario riferito ai progetti e 51 docenti quello riferito al P.O.F.

Riservando al Collegio Docenti le considerazioni sul dato sopra esposto e valutando quindi gli esiti del monitoraggio sulla base di un campione piuttosto che sul totale degli interessati, si rileva quanto segue:

·                    l'opinione che i docenti hanno del Piano dell'Offerta Formativa dell'Istituto si colloca nella fascia medio alta

·                    il giudizio espresso sulle attività di progetto si colloca anch'esso nella fascia medio alta

Negli indicatori specifici si rileva una richiesta di maggiori risorse finanziarie da dedicare ai progetti ai sussidi didattici in uso. Fortissima la richiesta di maggiore cura e manutenzione degli edifici scolastici.

Nella sezione note e proposte si segnala una richiesta di interrompere il monitoraggio in ragione del fatto che non contribuisce a nessun cambiamento.

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